سیاست تحسین السوال

#یادداشت
#مقام_مردم
#سید_مصطفی_مدرس
#یادداشت_86
#جلسه_282

🔰سیاست تحسین السوال

💠ابتدای امر بایستی ببینیم ایده پنج رویکرد مادر در پاسخ به چه مسئله یا مسائلی زده شده است!

قبل از هر گونه فحص و بررسی و تلاش برای فهم اجزا و روابط این ایده، بایستی ببینیم صاحب ایده اساسا چه مسئله و دغدغه ای داشته است که از دل آن این پاسخ زاییده شده!

چرا که فهم مسئله یا مجموعه مسائلی که صاحب ایده با آن درگیر بوده ظرفیتی را برای ما پدید می آورد که بتوانیم بهتر با ایده و اجزا و کلیت آن ارتباط برقرار کنیم.

به عبارت دیگر وقتی گفته می شود حسن السوال نصف العلم بدان معناست که سوال ظرف است و علم مظروف.

هر چقدر ظرف تناسب بیشتری با مظروف داشته باشد آورده بیشتری خواهیم داشت.

هر چقدر ظرف اتساع و وسعت بیشتری بیابد مظروف بیشتری را در خود می گنجاند.

خود را به افق و سپهر دغدغه و مسئله صاحب ایده برسانیم و بعد تلاش کنیم ذهن خود را در آن سپهر به پرواز در آوریم.
.

رویکرد_تربیتی_چیستی؟ برگرفته از کتاب 5 رویکرد مادر

#یادداشت_مشخصات_اسلام
#جلسه_282
#یادداشت_60
#محمد_صحرایی
#رویکرد_تربیتی_چیستی؟ برگرفته از کتاب 5 رویکرد مادر

اگر توحید، هویت اندیشه اسلامی و هدف حرکت انسان است دغدغه رشد انسان و دستیابی به ساحت توحید، دغدغه حاکم برکل نظام مطلوبیتها و نظامات تحلیلی و توصیه ای اسلام است.
به عبارتی نگرش تربیتی روی دیگر نگرش توحیدی است و اساسا اهداف توحیدی بدون رشد و تربیت توحیدی و فطری انسان محقق نمیشود.
مسیر تربیت انسانها مسیر شکوفایی فطرت است تا مبتنی بر دو آبشخور اراده یعنی آگاهی بخشی(تعلیم) و آزاد کردن انسان از بند خویش(تزکیه) مسیر اراده را باز کند تا با اگاهی و اختیار مسیر کمال خود را اراده و انتخاب نماید و به رشد وجودی برسد.
این رویکرد بر همه عرصه های حقوقی،سیاسی،اقتصادی،جامعه شناختی و… سایه می اندازد.
رویکرد تحول گرای تربیتی اسلام از اصلاح ظواهر انسان تا بار آوردن فضائل اخلاقی و تا قله ی ایجاد نگرش و گرایش راسخ توحیدی امتداد دارد …

معجزه اراده مردم

بسم الله الرحمن الرحیم
#یادداشت
#محسن_همت
#یادداشت_56
#جلسه_282
#مقام_مردم
#حاکمیت_نوین

🔹معجزه اراده مردم

«ان الله لا یغیر ما بقوم حتی یغیروا ما بانفسهم»
انسان دارای بعد عِلوی ست که او را بسوی سعادت اخروی و ارزش ها رهنمون است و بعد سِفلی است که او را به سوی زینت های دنیوی دعوت می کند.اگر عده ای از انسان ها از روی بعد عِلوی تصمیمی بگیرند و اراده ای جمعی حول موضوعی رقم بزنند در واقع «قیام لله» را محقق کرده اند. نکته جالب اینجاست که طبق سنت الهی، تشکیل این اراده جمعی مساوی است با معجزه الهی. این یعنی اراده جمعی علت تامه است. علت تامه است برای معجزه الهی و آن معجزه الهی چیزی نیست جز بهشت سعادت. . در عصر ما آن بهشت سعادت شد انقلاب اسلامی.
جالب این است که اگر مردم بوسیله بُعد سِفلی نسبت به موضوعی اراده کنند باز طبق سنت الهی معجزه خداوند اتفاق خواهد افتاد و آن چیزی نیست جز فرود آمدن عذاب الهی که ترجمه اش در عصر ما می شود سیطره غرب و علوم انسانی غرب در زندگی دنیا.

#مهاجرت

#یادداشت
#مشخصات_اسلام
#محمد_حسین_خانی
#یادداشت_77
#جلسه_282
#مهاجرت
#نگاه_امنیتی
در جواب یادداشت برادر #فشندی

در برابر این نخبه افغانی عزیز که فرمودید و در نتیجه برخورد امنیتی نظام را به تهدید سازی تعبیر مردید لازمه که این نکته رو هم بدونید

ما جاسوس های مهاجر هم کم نداشتیم

که در پوشش:
فعال محیط زیست
دانشجو
طلبه جامع المصطفی
خبرنگار
و…
وارد کشور شدند و برای سازمان های اطلاعاتی دشمن جاسوسی کردند
الان تمام طلاب غیر ایرانی که وارد جامع المصطفی می شوند پرونده امنیتی دارند چرا؟.
چون به شدت مشکوک به جاسوس بودن هستند و یا ظرفیت بالای برای جاسوس شدن دارند
حالا شما سیستم فشل و داغون جامعه رو هم در مدیریت این طلاب اضافه کنید

لذا انقدر احساسی و سطحی نباید تحلیل کرد
باید همه ابعاد داستان رو دید وبعد نتیجه گیری کرد

شما از معضلاتی که مهاجرین افغانی در شهر های ایران به ویژه یزد، قم، تهران و.. ایجاد کردند خبر ندارید
تو لیست تبلیغات نامزد های شورای شهر یزد اولین شعار که همه میدن (چون نیاز و خواسته مردم هست)
ساماندهی مهاجرین هست

اینکه چند درصد دزدی های که انجام می شود مهاجرین هستند را اطلاع دارید ؟
نمی خوام بگم خدای نکرده همه مهاجرین مشکل ساز هستند اما اینجور که شما می فرمایید هم خوب نیست
( اما قبول کنید کسی که میاد ایران برای مهاجرت باید بهش مشکوک شد😁)

ویژگی‌های مکتب امام

#یادداشت
#مقام_مردم

#حامد_خواجه
#یادداشت_79
#جلسه_282

از ویژگی‌های مکتب امام این است که از ۵ رویکرد تغذیه می‌کند؛ رویکرد توحیدی، تربیتی، فرهنگی، تمدنی و حکومتی. وقتی می‌گوییم رویکرد، یعنی جای‌جای این مکتب را اگر دست بگذارید تمام این پنج بعد و رویکرد لحاظ شده است. یعنی اندیشه امام سراسر توحید است و وقتی این توحید به ساحت انسانی می‌آید، می‌شود تربیتی.

قبلا که با دوستان قسمت‌هایی از این جزوه پنج رویکرد را مباحث می‌کردیم با سوالی مواجهه بودیم؛ چه شد که توحیدی که امام داشتند به عنوان مثال به ساحت انسانی کشیده شد و رویکرد فرهنگی شد؟ چرا دیگر عرفا اینگونه رویکرد‌هایی را ندارند؟ مخصوصا رویکرد‌های تمدنی و حکومتی. چند پاسخی که در مباحثه ما شکل گرفته بود از این قرار بود که از یک طرف گفته می‌شد توحید امام بسیار قوی‌تر و برتر از دیگر عرفای بزرگوار بوده است و اینکه بعضی از عرفای دیگر اینچنین رویکرد‌هایی را ندارند و توحیدشان به این ساحت‌ها کشیده نمی‌شود، به خاطر ضعف در توحید نسبت به حضرت امام بوده است.
پاسخ دیگر این بود که نه این مربوط به مرتبه توحیدی عرفا نبوده و نیست، بلکه حضرت امام دارایی‌هایی دیگری هم داشتند که باعث شده است توحید ایشان به ساحت‌های انسان، جامعه و تمدن کشیده شود و الا ممکن است در عرفا کسانی باشند که در توحید از امام هم بیشتر جلو رفته باشند و ولی این رویکرد‌ها را نداشته باشند.🌺

رویکرد توحیدی به مکتب امام،

#یادداشت
#پنج_رویکرد_مادر
#مهدی_اعلایی
#یادداشت_29
#جلسه_282

رویکرد توحیدی به مکتب امام، نگاه فاخری است. اینکه تک تک فرازهای فعل و عمل خمینی را توحیدی بنگریم، به ما اقتدارات عجیبی می بخشد. یکی از فرازهای تاریخی که خیلی این رویکرد به چشم می خورد، آزادسازی خرمشهر است، که امام فرمودند خرمشهر را، خدا آزاد کرد. اما این نگاه را، باید در همه جای انقلاب اسلامی جستجو کرد.
امام بخاطر نگاه فاخر و عمیق توحیدی قیام کرد. عرفان عمیق خمینی بود، که او را به تحرک واداشت و نمی توانست در قبال سیطره شرک و کفر بر جهان ساکت بنشیند.
امام از انقلاب نیز، به دنبال تحقق توحید در جامعه بود. منطق قیام امام، اصلا با غیر این نگاه سازگار نیست. انقلاب اسلامی، آمیختگی عجیبی با توحید دارد.
هنر خمینی این بود که توحید را، از خانقاه و کتاب، به صحنه اجتماع آورد و اجتماع جدیدی را، بر اساس توحید شکل داد.
این نگاه توحیدی حضرت امام بود، که او را در مراحل مختلف انقلاب یاری می رساند و بخاطر همین روحیه توحیدی توانست با وجود همه مشکلات و موانع در سال های ابتدایی انقلاب، کشور را پیش ببرد.
نتیجه رویکرد توحیدی مکتب امام، تربیت رزمندگانی سرشار از نگاه توحیدی است. چمران ها و آوینی ها، این فهم راقی توحیدی را، از چه کسی غیر از امام آموخته بودند، که اینچنین بی باکانه در مقابل شرق و غرب ایستاده بودند و ذره ای غرور در وجود آنان دیده نمی شد؟

اندر حواشی دوگانه رئیسی – جلیلی

#یادداشت
#مقام_مردم

#حامد_خواجه
#یادداشت_80
#جلسه_282

اندر حواشی دوگانه رئیسی – جلیلی

این سخنان پیش‌رو ناظر به خود آقای جلیلی نیست. بلکه ناظر به بخشی از هواداران بیش از حد جدی ایشان است.

توده‌ی اصلاحاتی‌ها که تمایلی به رأی‌دادن ندارند. سیاسی‌ترهایشان رأیشان پخش است بین سه گزینهٔ «همتی» و «مهرعلیزاده» و «رأی‌ندادن».

اکثر مردمِ غیرسیاسی -از مجاب شدگان رای دادن- نیز با وضعیت فعلی رأیشان بیشتر به سمت آقای رئیسی است و بعد تا حدی محسن رضایی.

بیشتر امتِ حزب‌الله رأی‌شان بلاشک آقای رییسی است و ولو بعضاً ارادتی داشته باشند به آقای جلیلی یا دیگر آقایان، می‌گویند: چون که صد آمد نود هم پیش ماست!

سیاسی‌ترهای‌ حزب‌اللهی اما رأیشان در این سه سبد است: رئیسی+جلیلی+زاکانی. و با همین ترتیب

بنابراین ورودی رأی آقای جلیلی از کجاست؟ فقط بخشی از رأی‌های شدیداً سیاسی ِ حزب‌الله. ورودی غیر مردمی و شدیدا سیاسی هرچند محترم.

به نظر می‌رسد این دوگانه‌ی جلیلی – رئیسی که بعد از اوج گرفتن در فضای مجازی در حال رخ‌نمایان کردن در بین جامعه است؛ به ایجاد یک شکاف بین حزب اللهی ها نزدیک می‌شود؛ شکافی که غیر خودی‌ها در عمیق کردن آن مشکوک هستند هر چند خودی‌ها این دوگانه را ایجاد کردند ولی عمق بخشی به این شکاف برنامه‌ریزی شده به نظر می‌آید.🌺

ونق تولید و رفع موانع آن برای حل مشکلات اقتصادی کشور، امتداد عملیاتی اقتصاد مقاومتی

#يادداشت
#گفتمان_انتخابات_1400
#عقيل_رضانسب
#يادداشت_187
#جلسه_282

💠رونق تولید و رفع موانع آن برای حل مشکلات اقتصادی کشور، امتداد عملیاتی اقتصاد مقاومتی

وقتی کل سخنرانی های رهبری از ابتدای سال 92 تا الان را یک جا بررسی کردیم، چند نکته روشن بود، ایشان تصریح چندین باره دارند که علاج مشکلات اقتصاد کشور اجرای سیاست های اقتصاد مقاومتی است، (1) بعد هم در تعریف اقتصاد مقاومتی مؤلفه مردمی بودن آن را پر رنگ می کنند، (2) ولی سؤال بعد این است که برای روی زمین آمدن اقتصاد مقاومتی چه پیشنهاد عملیاتی وجود دارد و چه اقدامی توسط ایشان پیشنهاد می شود؟
حقیقت این است که کار رهبری تا همین لایه هم خیلی خوب انجام شده است، و اگر دولتی باشد که تلاش های گفتمانی ایشان را ارج بنهد و تلاش کند که ذیل آن سلوک و طی طریق کند، خیلی از تفصیلات را خود دولت خلق خواهد کرد؛ اما از آنجا که به این سوپرایده ی حضرت آقا بی اعتنایی شده است، ایشان خود روی امتداد یافتن آن و عملی شدن آن روی زمین هم کار کرده است و در سال های اخیر یعنی از سال 96 به بعد، تقریباً نقطه تأکید اصلی خود را بر این ایده عملیاتی که اقتصاد مقاومتی را محقق خواهد کرد، مترکز شده اند.
این پیشنهاد عملیاتی «رونق تولید داخلی و مبارزه بی امان با موانع تولید» است.
ایشان قبلاً در سال 94 رونق تولید داخل را #ستون_فقرات_اقتصاد_مقاومتی خواندند و عملاً از سال 96 تمام خواسته‌هایی که از اقتصاد مقاومتی توقع داشته‌اند را با رقم خوردن این مهم دست یافتنی می‌دانند؛ لذا ایشان تولید داخلی را مسئله اولویت دار و کلیدی (3) کشور می‌دانند؛ اساساً اقتصادی را سالم می‌دانند که بتوانند تولید ثروت کند و آن را عادلانه تقسیم کند؛ (4) نقش اول در ساخت یک اقتصاد قوی (5) و مستقل (6) را به تولید می‌دهند؛
تولید را کلید اصلی برای حل مشکل اشتغال، معیشت، کاهش تورم و ایجاد ارزش پول ملّی می‌دانند؛ (7)
و همانطور که علاج مشکلات کشور را در اقتصاد مقاومتی می‌دانستند تصریح می فرمایند که:
«علاج در زمینه‌ی مسائل اقتصاد را ما در این دو سه ساله مرتّباً‌ تکرار کرده‌ایم؛ علاج این است که تکیه کنیم و متمرکز بشویم بر مسئله‌ی تولید»بيانات رهبری، ج ۴۲، ص ۱۶ (۱۳۹۹/۰۶/۱۱)
بعلاوه خاصیت خنثی‌سازی تحریم‌ها که قبلاً برای اقتصاد مقاومتی بیان فرموده بودند، را به تقویت تولید ملّی داده‌‌اند:
«به نظر ما بهترین و موفّق‌ترین کار برای خنثی کردن تحریمها همین تلاش واقعی -نه تلاش شعاری- برای تقویت تولید ملّی است.» سخنرانی تلویزیونی خطاب به ملت ایران (۱۴۰۰/۰۲/۱۲)

┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄
پ.ن:
(1) علاج مشکلات کشور، اقتصاد مقاومتى است. بیانات در دیدار نمایندگان مجلس شوراى اسلامى 04/03/۱۳۹۳ و همچنین تاریخ ۱۳۹۵/۰۵/۱۹
(2) اقتصاد مقاومتی مردم‏بنياد است؛ يعنى بر محور دولت نيست و اقتصاد دولتى نيست، اقتصاد مردمى‏ است؛ با اراده‏ى مردم، سرمايه‏ى مردم، حضور مردم تحقّق پيدامى‏كند. / بيانات (01/ 01/ 1393) بيانات در حرم مطهر رضوى
(3) آنچه بنده در مورد آینده به‌عنوان نقطه‌ی اولویّت‌‌دار و کلیدی به آن نگاه میکنم، عبارت است از تولید؛ تولید ملّی، تولید داخلی. بیانات در اجتماع زائران و مجاوران حرم مطهر رضوی ۱۳۹۶/۰۱/۰۱
(4) در ساخت یک اقتصاد قوی، تولید نقش اوّل را دارد؛ یک تأثیر حیاتیِ غیر قابل انکاری را در اداره‌ی کشور دارد. بیانات در ارتباط تصویری با مجموعه‌های تولیدی ۱۳۹۹/۰۲/۱۷
(5) در ساخت یک اقتصاد قوی، تولید نقش اوّل را دارد؛ یک تأثیر حیاتیِ غیر قابل انکاری را در اداره‌ی کشور دارد. بیانات در ارتباط تصویری با مجموعه‌های تولیدی ۱۳۹۹/۰۲/۱۷
(6) اقتصاد مستقل، وابسته‌ی به تولید داخلی است، سخنرانی تلویزیونی خطاب به ملت ایران ۱۴۰۰/۰۲/۱۲
(7) تولید کلید اصلی است برای اشتغال، برای معیشت، برای کاهش تورّم، برای ایجاد ارزش پول ملّی؛ تولید واقعاً مادر همه‌ی اینها است؛ بیانات در ارتباط تصویری با جلسه هیئت دولت ۱۳۹۹/۰۶/۰۲

🏷 بعد التحریر:
در تقریر که در جزوه گفتمان انتخابات آمده اینطور دیده شده که چون کلمه مقاومت در اذهان منفی جلوه داده شده، به همین دلیل اقتصاد مقاومتی را مطرح نکنیم و سراغ این چهره عملیاتی آن برویم؛ که در این رویکرد رونق تولید به صورت طبیعی چهره عملیاتی و روی زمین آور اقتصاد مردمی دانسته شده نه طرح ب به علت عدم استقبال از عنوان اقتصاد مقاومتی!

ازخدای من تا خدای خمینی

بسم الله الرحمن الرحیم
#یادداشت
#محسن_همت
#یادداشت_54
#جلسه_281
#مقام_مردم
#حاکمیت_نوین

🔹ازخدای من تا خدای خمینی

🔻توحید، قبل از انقلاب خمینی در بین مردم توحید خالی بود. توحیدی که مقدس است اما کاری از پیش نمی برد. توحیدی که کاری به کار جریانات سیاسی ندارد و همه با هر تفکری می توانند اهل توحید باشند. توجهی به جریان های اجتماعی ندارد. التفاطی به مدیریت دنیا ندارد….
🔻با دیدن کتاب «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» می توان فهمید که می شود از توحید کار کشید و امتداد داد. جامعه را صورت بندی کرد. جریان ها را تقسیم بندی کرد. و برای حیات اجتماعی نقشی نو در انداخت. توحید در عرصه های اقتصادی، تربیتی، اجتماعی، سیاسی و … با مثال نشان داده شده اما جانمایی نشده است

🔹با دیدن کتاب «پنج رویکرد مادر در مکتب امام» حضور پر هیمنه توحید در همه عرصه های تربیتی، فرهنگی و اجتماعی بخوبی به نمایش در آمده است. اینکه توحید با انسان کاری کندکه رویکرد تمدنی و حکومتی داشته باشد خیلی عجیب است.
انسان متوجه می‌شود که دین برای معماری دنیا طرح دارد و من هنوز معماری دین برای «همه» دنیا را باور ندارم.
بین خدای من و خدای خمینی فرسنگ ها فاصله است.

رویکرد اجتماعی جایگزین رویکرد حکومتی

#یادداشت
#مشخصات_اسلام
#پنج_رویکرد_مادر
#رویکرد_اجتماعی
#رویکرد_حکومتی
#محمد_هادی_جوهری
#یادداشت_78
#جلسه_281

🔰رویکرد اجتماعی جایگزین رویکرد حکومتی🔰

در ادبیات فقهی نزاعی علمی بین دو جریان وجود دارد. نزاع فقه حکومت و یا فقه اجتماعی. مسئله اصلی در این نزاع از طرف جریانی است که معتقد به فقه اجتماعی می باشد.
این جریان معتقد است که فقه حکومتی زیر مجموعه ای از فقه اجتماعی می باشد. و اساسا شما باید با رویکرد فقه اجتماعی مسئله ها را بررسی کرده و حل کنی.
و تفاوت را در راه حل ها و نحوه حکمرانی و اداره کشور می دانند. آنان معتقدند که در این مدل حکومتی شما دائما با نگاه بالا به پایین و ساختارگرایانه و از زاویه ورود قدرت به بررسی مسئله ها می پردازید . و اساسا برای فرهنگ و تغییر و تحول فرهنگی ارزشی قائل نیستید. در صورتی که در نگاه ناب اسلامی و مکتب امام رویکرد فرهنگی به شدت مورد اهمیت هست.
حال با همین زاویه ورود اگر به سازه پنچ رویکرد مادر وارد شویم شاید بتوان همان ایراد و اشکال را به رویکرد پنجم که رویکرد حکومتی می باشد وارد کرد و رویکرد پنجم را از حکومتی به اجتماعی تغییر داد.

جوهره سازی تا چهره سازی، یک واحد مشکک

#یادداشت
#مشخصات_اسلام
#پنج_رویکرد_مادر
#چهره_ساز
#جوهره_ساز
#محمد_هادی_جوهری
#یادداشت_79
#جلسه_281

 

🔰جوهره سازی تا چهره سازی، یک واحد مشکک🔰

در مکتب امام ادعا می شود که پنج رویکرد مادر وجود دارد. رویکرد توحیدی ، تربیتی ، فرهنگی ، تمدنی و حکومتی .
آرایش این رویکرد ها به چگونه می باشد ؟ این رویکرد ها چگونه این سازه مکتب امام را می سازند و طراحی می کنند؟
سازه به صورت یک طیف می باشد و طیف از جوهره ساز بودن شروع شده و با چهره ساز بودن به اتمام می رسد.
در مکتب امام، توحید جوهره سازترین رویکرد می باشد. و حکومت به عنوان سخت ترین چهره از مکتب امام وجود دارد.
در این طیف هرچه از رویکرد توحیدی به طرف رویکرد حکومتی حرکت می کنیم از جوهره ساز بودن رویکرد ها کاسته شده و به چهره ساز بودن آن ها افزوده می شود.
نکته ای که در این جا حائز اهمیت است این می باشد که رویکرد حکومتی از چهره رویکرد قبلی تغذیه می کند و این رویکرد ها عملا در طول همدیگر قرار دارند.
به تعبیر دیگر اساسا این پنچ رویکرد یک واحد مشکک می باشند که با رویکرد توحیدی جوهره ساز شروع شده و به رویکرد حکومتی چهره ساز ختم می شود. و این واحد مشکک همان مکتب امام می باشد که در صحنه تحقق خارجی با رویکرد حکومتی ظاهر می شود.

پنج مسئله و پنج رویکرد

#یادداشت
#مشخصات_اسلام
#پنج_رویکرد_مادر
#پنج_مسئله_مادر
#محمد_هادی_جوهری
#یادداشت_80
#جلسه_281

 

🔰پنج مسئله و پنج رویکرد ( تقریر و توصیف حقیر از پنج رویکرد مادر )🔰

هر کدام از رویکرد ها نگاه مکتب امام از یک زاویه می باشد. یعنی اساسا از دیدگاه مکتب امام پنج مسئله اصلی وجود دارد که برای بررسی هر چیزی باید از هر پنج جهت بررسی شود ، آن هم با طعم مکتب امام.

🔸رویکرد توحیدی
در رویکرد توحیدی از زاویه الهیاتی ورود صورت می گیرد و اساسا با یک نگاه حکمی، سعی بر تقریر مکتب امام از عالم و مسئله هایش وجود دارد.

🔸رویکرد تربیتی
در این رویکرد از دریچه الانسان ورود صورت می گیرد، یعنی با این نگاه که برای حل مسئله باید به الانسان و ویژگی هایش توجه شود.

🔸رویکرد فرهنگی
در رویکرد فرهنگی توجه به سوی الجامعه می رود یعنی با این زاویه ورود که انسان های موجود در یک اجتماع با هم یک هویت مشترکی ایجاد می کنند که آن هویت غیر از هویت تک تک افراد می باشد و مستقل می باشد. در این رویکرد سعی بر ورود از این رویکرد است.

🔸رویکرد تمدنی
رویکرد تمدنی اساسا به دنبال ظهور و بروز سخت افزاری و ساختاری آن جامعه است لذا سعی بر توجه به این زاویه ورود دارد.

🔸رویکرد حکومتی
در این رویکرد که آخرین رویکرد و اساسا چهره تحقق یافته تمام پنج رویکرد است، توجه به سمت اداره و نحوه حکمرانی و مدیریت نرم افزاری حکومت سوق پیدا کرده است.

با این حساب الهیات و الانسان و الجامعه و سخت افزار و نرم افزار اداره آن جامعه پنج مسئله ای است که پنج رویکرد مادر دغدغه آن ها را دارد.

عجب از توحید

بسم الله الرحمن الرحیم
#یادداشت
#محسن_همت
#یادداشت_55
#جلسه_281
#مقام_مردم
#نظریه_حاکمیت_نوین

🔹عجب از توحید
#امتداد_توحید
پدیدار شناسی توحید به زندگی و حیات انسانی، معنای جدید می بخشد و روابط اجتماعی را سامان می دهد. توحید دارای یک ذات و حقیقتی است که نظامات اجتماعی و سیاسی را تحت تاثیر قرار می دهد. یعنی با قبول توحید و نفی عبودیت غیر خدا همه معادلات جهان به هم می خورد. هیچ معنایی در عالم نیست که این چنین همه پدیده های حیات بشری را تحت تاثیر قرار دهد. توحید انسان را از اسارت طاغوت رهایی میدهد و این اولین و اصیل ترین معنای حقیقی حیات بشری ست. توحید بالاترین عقلانیت حیات اجتماعی ست.
توحید انسان را به سوی «حقیقت» و واقع رهنمون می شود این عین «سعادت» است.

#رویکرد_چیستی_چرایی برگرفته از کتاب پنج رویکرد مادر با کمی تصرف

#یادداشت_مشخصات_اسلام
#جلسه_281
#یادداشت_59
#محمد_صحرایی
#رویکرد_چیستی_چرایی برگرفته از کتاب پنج رویکرد مادر با کمی تصرف

رویکرد یعنی زاویه دید و یک عینک خاص با تمرکز بر شناختهای کلیدی و لازم که بصورت آگاهانه طعم فهم ها و تصمیمها و انگیزه های ما را در مسائل مورد نظری که با انها سروکار داریم تغییر میدهد.
رویکردها باب معرفتی جدیدی از موضوع را برای ما می گشایند.
ما در فهم یک اندیشه ناگذیر هستیم رویکرد حاکم بر آن اندیشه را بشناسیم.
وقتی رویکردها شناخته شوند مفاهیم و ربط و پیوندهای مختلف جایگاه خودشان را خواهند یافت.
مثل اینکه مفهوم عبادت زیاد یا عبادت مخلصانه در کلام اقای بهجت ره با مفهوم آنها در کلام یک طلبه معمولی، در منظرکسی که هر دو شخص را میشناسد متفاوت خواهد بود. در مورد رویکرد هم به همین نحو نقش و حاکمیت معرفتی وجود دارد
فهم رویکردهای یک اندیشه در امتداد بخشی به آن اندیشه و یا مقایسه با سایر اندیشه ها بسیار موثر است.
رویکردها گاهی به نحوی هستند که مبنای اصلی یک اندیشه روی آن بسته میشود و با نبودن آن رویکرد فهم از آن اندیشه بکلی خطا خواهد بود که به آن رویکرد مادر گفته میشود.
مثل رویکرد توحیدی و نهادینه کردن عبودیت که پس زمینه همه ی افکار و باید و نبایدها و انگیزه ها و اهداف ترسیم شده و روش های متخذ شده در حاکمیت دینی است.

مكتب امام؛ جوهره و آبشخورها

#امید_فشندی
#یادداشت_157
#جلسه_281
#مشخصات_اسلام

💠 مكتب امام؛ جوهره و آبشخورها

اگر جوهره‌ی اصلی در مكتب امام را #رابطه‌ی_دین_و_دنیا بدانیم (رهبرانقلاب، 84/03/14)، نسبت این جوهره با رویكردهای مادری كه این مكتب شیرخوار آن‌هاست است، چیست؟

كمابیش چیزی از جنس قدرت و سیاست است؛ یعنی #رویكرد_حكومتی!

از میان پاره‌های گوناگونی كه زیستار دنیا را می‎سازد، قدرت قاهری است كه برای سامان كارهای جامعه طرح و برنامه می‌ریزد و سررشته‌ی تولید و توزیع را به‌دست می‌گیرد (یا بر آن نظارت می‌كند.)

حضرت امام كه الله‌قَسَمی اسلام را تماما سیاست می‌داند، منظورش از سیاست همین تدبیر امور جامعه و سررشته‌داری حیات اجتماعی است.

براین‌اساس؛ سلوك توحیدی، تربیت و فرهنگ و تمدن‌سازی هم بر محور عنصر #قدرت به مكتب امام دست می‌دهند.

البته منظور از قدرت می‌تواند لزوما معنای مدرن آن نباشد.

چرا اقتصاد اولویت یک کشور است؟

#یادداشت
#مقام_مردم
#سید_مصطفی_مدرس
#یادداشت_85
#جلسه_281

🔰چرا اقتصاد اولویت یک کشور است؟ (5)

💠 بررسی اولویت تولید ثروت و اقتصاد از نظرگاه آرمان مردمسالاری دینی با تأکید بر رویکرد تربیتی

◀️پرده اول: روایتی میدانی اندر خدمت و خیانت روشنفکران! و اندر احوال اقتصادی مردمان ایران زمین

یکی از معضلاتی که طی ده سال گذشته حضورم در قم به کرات مشاهده کرده ام خسارتهای مالی فراوانی است که طلاّب با اعتماد به فرد یا مجموعه ای اندک سرمایه خویش را واگذاری میکردند به امید اندک سودی؛ اما متاسفانه بارها و بارها مشاهده کردم آن فرد یا مجموعه با به جیب زدن سرمایه های این طلاب ایشان را به خاک سیاه می نشاند.
یا برخی دیگر سعی میکردند چند نفر با همدیگر شوند و سرمایه هایشان را تجمیع کرده و یک کار تولیدی رقم بزنند اما مسئله این شد که کار تولیدی نیز مختصات خاصی دارد که برای به ثمر رسیدنش این مختصات حتما بایستی احراز گردد اما متاسفانه غالب اقدامات اینچنینی نیز کمتر توانست به ثمردهی مطلوب برسد.
یا حالت اخیر آن که طلاب بسیار زیادی با موج افکنی رسانه ای حاکمیت به ورطه بورس افتاده و با افت شاخص بورس سرمایه شان نصف یا یک سوم شد.
آنچه که در این سالها مشاهده کرده ام همه نشان از ضعف عقل اقتصادی ما دارد.
نشان از این دارد که بینش اقتصادی ما ضئیل و بدبخت است!
نشان از این دارد که ما بر دوش تجربه های اقتصادی و هم نسلهای خویش نایستاده ایم.
و این ضعف حاکی از انست که روشنفکران دینی در ارتقای عقل معاش مردم، عقل معاشی که گشوده به سمت عقل معاد باشد،
عقل معاشی که برآورنده مقاصد عقل معاد باشد،
عقل معاشی که در خدمت عقل معاد باشد،
نه تنها روشنفکران دینی بلکه روشنفکران غیر دینی هم متاسفانه این مهم را تمهیدگری نکردند و بدان کاملا بی تفاوت و بی التفات بودند.

این ضعف حاکی از آنست که نه آموزش و پرورش ما و نه آموزش عالی ما هیچکدام نتوانسته وظیفه خویش را در تامین بینش اقتصادی و عقلانیت اقتصادی جامعه ایران به خوبی به انجام برساند.

◀️پرده دوم: مسئله تجارت و ازدیاد عقل
مردمسالاری دینی آرمانی است که انقلاب دنبال کرده، می کند و خواهد کرد. مردمسالاری دینی یعنی امامت امت، مردمسالاری دینی یعنی جمهوری جنود عقل، مردمسالاری دینی یعنی اثاره دفائن عقول، مردمسالاری دینی یعنی تحقق انتم الاعلون…

جامعه ایران بایستی امام دیگر امم شود حتی در ساحت عقل معاش….

جامعه ایران بایستی نبوع و نبوغ خویشتن خویش را در ساحت عقل معاش به رخ جهانیان بکشد…

جامعه ایران بایستی ظرفیت عقل و استعداد آدمی را در ساحت عقل معاش به منصه ظهور بکشاند.

حال در این میان تولید ثروت و تجارت امریست که زمینه ساز ازدیاد عقل معاش است. کما اینکه روایات نیز دال بر این امر می باشد نظیر:

الإمام الصادق (عليه السلام): التجارة تزيد في العقل*

الإمام الصادق (عليه السلام): ترك التجارة ينقص العقل**

الإمام الصادق (عليه السلام): وقد سأل عن معاذ بياع الكرابيس، فقيل: ترك التجارة -: عمل الشيطان، من ترك التجارة ذهب ثلثا عقله، أما علم أن رسول الله (صلى الله عليه وآله) قدمت عير من الشام فاشترى منها واتجر فربح فيها ما قضى دينه***.

همانطور که مشاهده می شود امر تجارت به عنوان امری که زیادت عقل به ارمغان می آورد معرفی شده و. از سوی دیگر ترک تجارت به عنوان امری که باعث نقصان عقل می شود معرفی میگردد.
ادامه👇👇👇

* الكافي: ٥ / ١٤٨ / ٢.

** الكافي: ٥ / ١٤٩ / ٧ وص ١٤٨ / ١ و ح ٤ و ٦ وص ١٤٩ / ١٠.

***وسائل الشيعة: ١٢ / 8 / 10.

دو نوع فعالیت فرهنگ داریم.

بسم الله الرحمن الرحیم
#یادداشت
#محمد_حسن_زاده
#یادداشت_۹6
#جلسه_281

🔰دو نوع فعالیت فرهنگ داریم. یک فعالیت فرهنگ به معنای خاص و صرف کار در حیطه ی مثال فرهنگی مثل فعالیت در زمینه حجاب. یک فعالیت فرهنگی دیگر داریم که فعالیت عام فرهنگی است که نوع نگاه و رویکرد فرهنگی است که به همه ی مسائل میتوان داشت. مثلا ورود فرهنگی به اقتصاد یا سیاست و…..

🔸به نظر میرسد بیان جناب استاد در بحث «پنج رویکرد مادر» در مقوله فرهنگ، از جنس نوع دوم است و ورود فرهنگی در تمام مسائل مد نظر است. با این نگاه است که میگوییم کار اصلی اسلام و انقلاب، کار فرهنگی است. احتمالا مراد از جمله ی «فرهنگ آن چیزی است که حاضرم جانم را فدایش کنم» نیز در همین حیطه است

❇️نقش رهبر بیش از اینکه یک نقش اداری و حکومتی باشد، در واقع یک نقش فرهنگ ساز به معنای عام آن است. رهبر هادی جامعه است. باید با بصیرت مسیر درست را تشخیص دهد و به سمت آن راهنمایی کند. این راهنمایی ها در اکثر موارد به وسیله ی کارهای فرهنگی و گفتمان سازی انجام میشود. لذا طلبه که در کسوت رهبری اجتماعی است باید بیش از همه به ابزار ها و شگرد های فرهنگی مسلط باشد و گفتمان سازی به روش های مختلف تمرین کرده باشد.
🌹

#گفتمان_سازی

#یادداشت
#مشخصات_اسلام
#محمد_حسین_خانی
#یادداشت_76
#جلسه_281
#رسانه
#گفتمان_سازی

🔻درباره اهمیت رسانه که نیاز به صحبت نیست در همین اندازه که حضرت آقا فرمودند بنده اگر رهبر نبودم قطعا فضای مجازی را دست می گرفتم

اما ما الان تقریبا 30 نفر هستیم که در حلقه اندیشه کلامی حضور داریم و درگیر بحث های کلامی انقلابی هستیم اما تنها بروزی که داریم همین گروه 30 نفره است ولاغیر
خیلی از یادداشت هایمان بازخورد واقعی نداریم
ما نمی دونیم مخاطب غیر کلاس از بحث ما چه بازخوردی دارد
نمی دانیم کجا ضعف داریم
صحنه فعالیت مجازی که خیلی حقیقی است را نمی دانیم

♻️ چکار کنیم که به صحنه بزنیم چکار کنیم واقی دیده شویم ❓

خودم تو ذهنم بود درتویتر فعال شوم وآنجا خلاصه یادداشت هام به صورت قالب تویتر بنویسم .

❓حالا چرا #تویتر؟
بین شبکه های موجود بهترین فضا که حالت رسمی ،جدی، نخبگانی،و تاثیر گذار دارد تویتر است
تمام مسئولین اولین واکنش خودشان را در تویتر خود نشان می دهند . ملاک برای ترند شدن یک موضوع همین فضای تویتر است

✅چکنم؟؟؟؟
من پیشنهادم این هست همه دوستان به صورت اجباری حساب تویتری داشته باشیم تا اینکه تو ایتا برا خودمون کانال بزنیم و خودمون و خانممون توش عضو باشند
اینجوری می تونیم :
با حمایت از یادداشت های خودمون فالور خودمون بیاریم بالا و
بیشتر دیده بشیم و
هم حرفمون رو به جامعه مخاطبمون برسونیم و
هم بازخورد های مردم ببینیم
تازه برای همه اتفاقات یه گروه 30 نفره برای گفتمان سازی داریم
که به مرور زمان با راهنمایی های برادر #ظفری که تو این زمینه وارد هستند بیشتر می شیم

#پاسخ_به_نطق_دکترپزشکیان

#یادداشت
#حمیدرضاشب_بویی
#جلسه_281
#یادداشت_69
#پاسخ_به_نطق_دکترپزشکیان

جناب آقای دکتر پزشکیان در دهم خرداد در نطق خود، سعی داشتند که نامه امیرالمومنین را بمثابه مانیفست عملکرد اصلاح طلبی، شرح و بسط دهند و خودشان را مصداقی از این جریان قرار دهند.
گوشه هایی از این متن گهربار مورد بحث و خطاب ایشان قرار گرفت که البته فصل الخطاب است و دقیق؛ و کلامی بالاتر از انوار هدایت امیرالمومنین نیست و از این رو شاید لازم باشد که بخش های دیگر آن نیز مورد توجه و دقت قرار گیرد.

در فرازی از این نامه، موضوع #شفافیت مسئولان مطرح شده است: «اَلا وَ اِنَّ لَکُم عِندِی اَن لَا اَحتَجِبَنَّ دُونَکُم سِرّاً اِلّا فی حَرب»، «بدانید حقّ شما بر من است که چیزى را از شما جز اسرار جنگ پنهان ندارم»
معنای شفافیت این است که «مسئول در جمهوری اسلامی عملکرد خودش را به‌طور واضح در اختیار مردم قرار بدهد.»
امیرالمؤمنین به فرماندار خود -مالک اشتر- چنین دستور می‌دهد که «هرگاه رعیّت گمان ستمى بر تو ببرد آشکارا عذرت را به آنان ارائه کن، و به اظهار عذر، گمان‌هاى آنان را از خود بگردان.»(1)

به نظر می آید آنچه که جناب پزشکیان از شورای نگهبان به واسطه نامه امیرالمومنین به مالک اشتر توقع دارند قبل از رسیدن به آنجا، سالیان قبل، از زمان وزرات بهداشت دولت اصلاحات و تا نمایندگی مجلس فعلی، باید از خود ایشان به عنوان اصلاح طلبی که معتقد به راهبرد بیان شده در نامه به مالک اشتر است، توقع داشت.

در هفتم فروردین ماه 1400 جناب پزشکیان در مصاحبه ای فرمودند: «باید گفت دلار به‌واسطه شرایط کشور به این سطح «رسید»! و البته عامل آن را هم بیش از تحریم‌های آمریکا، خودداری از پذیرش برنامه‌های گروه ویژه اقدام مالی (FATF) برمی‌شمارد؛ هرچند که پاسخ روشنی هم نمی‌دهد که اگر مشکل از FATF است، پس چرا دقیقا بعد از خروج آمریکا از برجام، دلار چند برابر شد، در حالی که ایران از یک دهه پیش در فهرست سیاه FATF قرار داشته است؟

آیا نباید سوال کرد که: «جناب آقای دکتر! شما که اینگونه معتقد به نامه به مالک اشترید، چرا هنوز بعد از این همه نفاق و خیانت های شکل گرفته در تعاملات بین المللی، که تنها منفعت آن از دست دادن سردار دلها بود و بس، هنوز راه حل معیشت و مشکلات مردم را در دستان اسناد بین المللی کثیفی قرار میدهید که جز بوی خون و ناامیدی چیز دیگری در هوای کشور انتشار نداده است؟ آیا منش مالک و راهبرد امیرالمومنین در حمایت از مظلومین همین نوع شفافیت بود؟!»

جناب پزشکیان در همین مصاحبه صریحا بیان می کنند که: «با شفافیت حقوق و دریافتی‌ مدیران برای همگان و نیز شفافیت آرای نمایندگان در مجلس مخالف است و اعتقاد دارد زیان این میزان از شفافیت، از سود آن بیشتر است.»

شاید فقط به همین دو بند از مصاحبه اخیرشان اکتفا کنیم که روشن شود به چه دلیل شورای نگهبان به عنوان معتقد اصلی به حاکمیت جریان نهج البلاغه بر سیاست های کشور، ایشان را رد صلاحیت کرده است و نیاز به بر نیزه کردن این کتاب و خطبه شریف نباشد.

اوصیکم و نفسی بتقوی الله

(1): https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=40814

حیثیات و رویکرد!

#يادداشت
#گفتمان_انتخابات_1400
#عقيل_رضانسب
#يادداشت_186
#جلسه_281

💠 حیثیات و رویکرد!

رویکرد را به زاویه نگاه تعریف کردند، به نظرم زاویه نگاه کم است، در زاویه نگاه فاعل شناسا محور است، رویکرد را به این شکل معنا کردن خیلی فضا را به نسبیت نزدیک می کند؛ یعنی بستگی دارد که شمای فاعل شناسا از چه زاویه ای و با چه غرض و غایتی به این حقیقت نگاه کنی، چیزهای متفاوتی خواهی دید.
اما واقع قضیه این است که چون حقایق سرشار از جهات و حیثیات هستند، به فاعل شناسا این امکان را می دهد که از یک جهت و حیثیت خاصی که در خود آن حقیقت هست به او نگاه کند و نگاه از آن جهت آورده های متعددی به او بدهد که از جهت و حیثیت دیگر نگاه کردن این آورده ها را نمی دهد.
در حکمت اسلامی وقتی اصالت وجود را ثابت می کنند، متن حقایق بلکه متن حقیقت یک چیز می شود، آن هم وجود، اما هر وجود حیثیات متعددی دارد که در آن نهفته است، حیثیات را تقسیم می کنند به حیثیت نفادی، اندماجی و شأنی؛
در حیثیت نفادی تمرکز بر تمام شوندگی و سقف دارایی این وجود است، اینکه این وجود کجا ایستاده است و کمالات او جلو نرفته است قید می شود برای این وجود خاص و به ما وجود مقید و محدود را می دهد.
در حیثیت اندماجی این وجود بتمامه و کل متن وجودش دارای صفات و حالاتی است که در دل آن مندمج و فشرده هستند؛ به کل این متن نگاه می کنیم می گوییم معلول است یا واحد است یا …. این حقیقت مرکز فوران حیثیات اندماجی کثیره و بلکه بی نهایتی است که می توان با برش هر یک از آن حیثیات آن را دید و نشست در مورد آن صفت او صحبت کرد.
حیثیت شأنی در واقع دیدن اطوار یک حقیقت دارای مراتب مختلف است، اگر در حیثیت نفادی به سقف دارای وجود می نگریستیم، اگر در حیثیت اندماجی به کل این وجود خاص می نگریستیم، اینجا اصطلاحاً به بخش خاصی از این وجود می نگریم و حکمی مربوط به آن مرتبه و بخش خاص او میدهیم. مثل تحقق این وجود در عالم ماده و مثال و عقل یا خود سه مرتبه ماده و مثال و عقل داشتن کل عالم، و یا ماده و مثال و عقل داشتن نفس انسانی.
اگر وجود اعتباری را نیز در فلسفه به عنوان یکی از اقسام وجود بپذیریم (که ظاهرا اینطور است) کل علوم اعتباری انسانی نیز به عنوان یک حیثیت که شاید اسمش را حیثیت اعتباری بشود نامید، به عنوان قسم چهارم حیثیات مطرح می شود.

رویکرد را باید شبیه به نگاه حیث بینی ترسیم کرد، یعنی در دل آن حقیقت اینقدر حیثیات و جهات متعددی نفاداً و اندماجاً و شأناً و اعتباراً نهفته است که هیچ چشمی (؟!) یارای دیدن همه آن ها را با هم ندارد؛ لذا هر لحظه از جهتی و حیثی در مورد این حقیقتی که همه حقایق دارند از دل او فوران و بلکه انفجار می کنند، بحث می شود؛ که عرفا فرمودند کل اسمٍ فی کل اسم! بلکه شاید بشود بالاتر گفت که کل شیءٍ فی کل شیء (؟!)